课程介绍：从认识目标来看，通过学生记忆测试，让学生认识到自己的记忆力所在的位置，能够在学习中寻找记忆的规律，并且应用它。从态度与情感目标来看，引导学生愿意快乐地学习，培养自己的记忆能力。从行为目标来看，促使学生努力做到快乐地学习，不断地寻找记忆的规律。

教师介绍：裴美婷，张海燕名师工作室成员。

详细介绍：暖身活动——记忆力大比拼记忆概述——记忆的定义、记忆的分类记忆过程——识记、保持、回忆/再认记忆规律与方法：记忆规律一：遗忘规律——遗忘是先快后慢的对策：学习的东西要及时复习。记忆规律二：处在中间的材料不易记对策：重要的知识放在开头或结尾记，也可分段记忆。记忆规律三：有意义的材料容易记对策：赋予材料意义：谐音法、形象记忆法、联想法、归类记忆。

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